Nasza Poradnia prowadzi szeroki zakres diagnostyki psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej.

Posiadamy uprawnienia m.in. do opiniowania o dostosowaniu wymagań edukacyjnych z uwzględnieniem szczególnych warunków egzaminowania dla uczniów mających specyficzne trudności w uczeniu się.

ZAPEWNIAMY:

PROFESJONALNIE PRZYGOTOWANĄ KADRĘ ZŁOŻONĄ Z DOŚWIADCZONYCH SPECJALISTÓW:

1. psychologa – terapeuty
2. pedagoga, oligofrenopedagoga
3. logopedy, neurologopedy

Poradnia wydaje opinie w sprawach:

1. wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły;
2. odroczenia rozpoczęcia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego;
3. objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej;
4. dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia;
5. specyficznych trudności w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia);
6. objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu;
7. objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole lub placówce;
8. zwolnienia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z nauki drugiego języka obcego nowożytnego;
9. spełniania przez dziecko odpowiednio obowiązku szkolnego lub nauki, poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym lub inną formą wychowania przedszkolnego i obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą;
10. braku przeciwwskazań do wykonywania przez dziecko pracy lub innych zajęć zarobkowych;
11. pierwszeństwa w przyjęciu ucznia z problemami zdrowotnymi do szkoły ponadgimnazjalnej;
12. udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki;
13. udzielenia zezwolenia na zatrudnienie młodocianego w celu przyuczenia do wykonywania określonej pracy lub nauki zawodu;
14. innych, zgodnie z potrzebami dziecka.

Obejmujemy pomocą diagnostyczną i terapeutyczną zarówno dzieci, młodzież, jak i osoby dorosłe w zakresie:

1. specyficznych trudności w poprawnym pisaniu i czytaniu, nauce matematyki;
2. dysleksji rozwojowej (diagnoza i terapia);
3. terapii pedagogicznej (zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, wieloprofilowego usprawniania);
4. terapii psychologicznej;
5. nadpobudliowości psychoruchowej;
6. zaburzeń zachowania;
7. zaburzeń emocjonalnych;
8. zaburzeń nerwicowych i związanych ze stresem;
9. depresji;
10. diagnozy i terapii logopedycznej;